مجله پیشرفتهای نوین در مدیریت آموزشی

فرصتی استثنایی برای چاپ مقالات شما

مجله پیشرفتهای نوین در مدیریت آموزشی

https://naiem.ir

تربیت در هزاره سوم

 

تربیت در هزاره سوم

زیستن در دنیایی که فضای آن آکنده از تضادها ، فشارهای اقتصادی ، تصادم و گرگونی ارزشهاست و دائماً با مسائلی از قبیل انفجار جمعیت ، انفجار انتظار ، انفجار دانش و آنچه یک دانشمند آن را « گسترش رویه غیر عقلانی ، جهل و بی تفاوتی میلیونها فرد به اصطلاح تربیت شده در قبال مسائل اجتماعی یا بحران تربیتی » خوانده دست به گریبان است و دولتهای آن در تنگنای بحران های سیاسی و « ایسم » های گوناگون قرار دارند جز از راه مبارزه با این بحران ها ممکن نیست .

برای مبارزه و دست و پنجه نرم کردن با این مشکلات به طور کلی سه راه پیشنهاد شده که عبارتند از : « انقلاب » ، « جنگ » و « تعلیم و تربیت » . « جنگ » یا « انقلاب » در برهه ای از زمان منطقی ترین راه برای زدودن استعمار ، استثمار و استبداد به شمار می آیند ؛ اما آنچه که بذر تغییرات و تحولات را در اعماق جامعه می کارد « تعلیم و تربیت و تزکیه » است . تاریخ شاهد این مدعاست که آنچه موجب تداوم هر انقلاب اساسی می شود و جامعه انقلابی را از آشفتگی و سر در گمی می رهاند تکیه بر تعلیم و تربیت صحیح و تزکیه نفس و برنامه ریزی صحیح در این زمینه است .

راستی چه کسانی می توانند این هدف اساسی ( تعلیم و تربیت ) را تحقق بخشند ؟ آیا جز « معلمان » ، کسان دیگری از عهده این مهم بر خواهند آمد ؟

مختصر مطلبی در مورد مدیریت معنوی ، قارچی و بحران و SWOT

با عرض سلام

این مطالب توسط خانم عابدینی (دانشجوی ترم آخر کارشناسی )تهیه شده :

مدیریت معنوی

 (Spiritual Management)

مدیریت است که به جای مادی گرایی، جهت پیشبرد اهداف و ارتقاء سطح کیفی مدیریت، به یکی از استعاره های جدید مدیریت در هزاره سوم به نام مدیریت معنوی که به حق نوید بخش زندگی بهتر و مدیریت بهتر برای همه انسانهاست، نیازمند است.

در اینجا منظور از معنویت نیروی زندگی بخش است. و طبق این استعاره می توان جنبه ی معنوی مدیریت را یاد داد و یاد گرفت. معنویت بعنوان وسیله ای برای تقویت رشته یا دانش علمی است. معنویت از طریق ایجاد یک تصور از انسانی ایده آل در ذهن ایجاد می شود.

تعریف معنویت

از آن جایی که واژه معنویت در زمینه های گوناگونی به کار می رود، تعریف آن مشکل است. موضوع معنویت، دلمشغولی دیرپای بشر است، اما بررسی نقادانه و تطبیقی معنویت در زمینه های جهانی، پدیده نوظهوری است. بسیاری از ادیان، واژه دقیقی برای رساندن مفهوم معنویت ندارند. با وجود این، امروزه مفهوم معنویت عمومیت یافته است

ادامه نوشته

سوالات دکترای 91

 

سوالات دکترای دانشگاه آزاد اسلامی رشته مدیریت آموزشی  سال 91

نظریه های سازمان و مدیریت آموزشی

1.        از نظر تئوریکی ، مولفه های اصلی مدل سازی در نظام مدیریت آموزشی کدامند؟ این مولفه ها را تبیین و تحلیل نمایید.

2.        از نظر تئوریکی ، الگوی فرایند پایه سناریوسازی در نظام مدیریت آموزشی و آموزشگاهی کدامند مراحل اساسی اجرای این الگو را تبیین و تحلیل نمایید.

رفتار سازمانی در موسسات آموزشی

1.        وجه تمایز و اشتراک رفتار و روابط انسانی در سازمانهای آموزشی را در یک جدول ترسیم نموده سپس شاخصهای هر دو مولفه ( رفتار و روابط انسانی ) را تحلیل نمایید.

2.        عوامل تاثیرگذار بر رفتار و روابط انسانی در سازمانهای آموزشی را بر شمرده و آنگاه تاثیر هر یک از عوامل را در تحکیم روابط انسانی و ارتقای رفتار سازمانی با عنایت به نظام ارزشها تحلیل نمایید .

آمار و روش تحقیق و سنجش و ارزشیابی

1.        یک مثال پژوهشی بیان کنید که نیاز به تحلیل نیاز داشته باشد مراحل آنرا فقط ذکر کنید ؟

2.        یک مثال پژوهشی بیان کنید که نیاز به آزمون مقایسه در ضریب همبستگی همبسته داشته باشد . فرضیه و تحقیق آنرا تعیین کنید .

3.        در آزمونهای ملاک مرجع برای مقایسه و تعیین پایایی و اعتبار از چه روشهایی استفاده می کنید .

4.        ارزشهای بیرونی و درونی را تعریف و با هم مقایسه کنید .

5.        مفروضه های تحلیل کوواریانس را نام ببرید .

روشها و فنون تدریس

1.        آموزش و پرورش را در مقاطع ابتدایی، راهنمایی ، متوسطه و دانشگاه از سه نظر روشهای نمادین ، تدریس و طراحی و محتوای تدریس مورد مقایسه و تبیین نمایید .

2.        محتوای انسانی آموزش و پرورش از دیدگاه کلان مورد بررسی قرار داده و هر یک را توضیح و تبیین نمایید .

فلسفه مدیریت آموزشی

1.        از جمله مشکلات و چالشهای بخش آموزش و پرورش در برنامه های 5 ساله توسعه کشور :

الف: مدیریت و سازماندهی فعالیتهای آموزشی ب: مسایل مربوط به کیفیت عملکرد منابع انسانی است .

موارد الف و ب را با توجه به فلسفه رئالیسم اسلامی و فلسفه پراگماتیسم غربی را با یکدیگر مقایسه و تبیین نمایید .

 

مدیریت اسلامی

 

مصادیق عدالت در نامه حضرت علی (ع ) به کارگزاران

1.        برخورد با متخلف

وقتی به ایشان خبر دادند که شریح بن الحارث ، قاضی امام خانه ای به 80 دینار خرید، حضرت او را احضار کرد ، و با او برخورد کرد . در نامه به اشعف ابن قیس فرماندار آذربایجان در سال 36 هجری چنین نوشت : « همانا پست فرمانداری برای تو وسیله آب و نان نبوده ، بلکه امانتی در گردن تو است ، باید از فرمانده و امام خود اطاعت کنی ، تو حق نداری نسبت به رعیت استبداد ورزی و بدون دستور به کار مهمی اقدام نمایی ، در دست تو اموالی از ثروتهای خدای بزرگ و عزیز است ، تو خزانه دار آنی تا به من بسپاری . »

 

ادامه نوشته

مجموعه مقالات مدیران آموزش ۱۳۸۷

مجموعه مقالات مدیران آموزش ۱۳۸۷

برای دانلود لیست مقالات اینجا کلیک کنید

ادامه نوشته

مدیریت آموزشی

مدیریت آموزشی

امروزه مدیریت، یکی از مهمترین علوم عصر جدید محسوب گردیده و روز به روز بر اهمیت آن افزوده می‌شود. به‌طور کلی، مدیریت به موازات پیچیده‌تر شدن و محدود شدن منابع مالی و مادی سازمان‌ها، اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. مدیریت آموزشی، یکی از جدیدترین شاخه‌های علمی – پژوهشی مدیریت است که اصول و مبانی آن عمدتا ناشی از مطالعات و پژوهش‌های صاحبنظران مدیریت در زمینه صنعت، تجارت و آموزش و پرورش است.[1]

ادامه نوشته