سیر تکوین ابزارهای اندازه گیری و سنجش سازمان یادگیرنده
سیر تکوین ابزارهای اندازه گیری و سنجش سازمان یادگیرنده
ریشههای سنجش و ارزیابی سازمان یادگیرنده را میتوان به وضوح در ادبیات پدلر و سنگه مشاهده نمود. برخی دیگر از جنبه های ارزیابی از صاحبنظرانی چون آرگریس و شون نشات میگیرد. اندازهگیری و سنجش یادگیری سازمانی کمی دشوارتر از تعریف وتوصیف آن است. به عبارتی سازمانها با گذشت زمانی از اجرای برنامههای یادگیری و نیز توسل به رویکردهای سازمان یادگیرنده در محیط خود، ناگزیر هستند تا به نوعی از جریان وقوع یادگیری سازمانی اطلاع حاصل کنند. این کار میتواند اطلاعات مفیدتری را پیرامون سازمان یادگیرنده به وجود آورد و بدین ترتیب سازمان از جریان موفق حرکت یادگیری در آن آسوده خاطر شود. برای این کار مرور ادبیات مربوطه نشان میدهد که چندین ابزار برای ارزیابی و آسیب شناسی سازمانهای یادگیرنده وجود دارد.